Introducción

El propósito del curso es que los estudiantes de educación normal comprendan y asuman plenamente la importancia decisiva de las competencias de expresarse con claridad en forma oral y escrita y de comprender lo que se lee y lo que se escucha, pues los resultados que se logran en este campo determinan en buena parte las posibilidades futuras de aprendizaje de los niños y su desenvolvimiento exitoso en las distintas situaciones de la vida adulta
El plan de estudios de la educación primaria otorga al desarrollo de las competencias lingüísticas de los niños la más alta prioridad, entre todas las finalidades que la educación escolar puede cumplir, por lo cual
el primer propósito del curso es que los estudiantes de educación normal comprendan y asuman plenamente la importancia decisiva de las competencias de expresarse con claridad en forma oral y escrita y de comprender lo que se lee y lo que se escucha, pues los resultados que se logran en este campo determinan en buena parte las posibilidades futuras de aprendizaje de los niños y su desenvolvimiento exitoso en las distintas situaciones de la vida adulta.Para lograr estos propósitos es indispensable que durante su formación profesional los futuros maestros encuentren oportunidades para continuar desarrollando las habilidades intelectuales que les permitan leer comprensiva y analíticamente, seleccionar y sistematizar diversos tipos de información, y adquirir el interés y el hábito por la lectura.Si el maestro toma conciencia de la importancia que representa en la formación de los niños leer por placer diversos tipos de texto y escribir para comunicar lo que sienten,lo que piensan o imaginan, encontrará en cada clase independientemente de la asigna-tura que esté enseñando una posibilidad de aprovechar los recursos que tiene a su disposición para que los niños logren aprendizajes duraderos y,sobre todo, adquieran los elementos necesarios para continuar aprendiendo de manera autónoma.