 La innovación como condición de mejora  Diagnósticos: focalizar lo que se quiere mejorar  Del diagnóstico al diseño de estrategias de mejora  Plan de acción para la innovación

 Implementar la innovación en el aula de clase  Condiciones de posibilidad: entre la propuesta y el contexto  La incorporación de las TIC en el aula de clase  Evaluar para mejorar: qué cambia y qué se aprende de la experiencia de innovación  ¿Innovar para mejorar, mejorar para transformar?